viernes, 19 de diciembre de 2014

Festival de Navidad en el IES Vía de la Plata

 Como es habitual llegadas estas fechas, el viernes 19 de diciembre en el I.E.S. Vía de la Plata de La Bañeza celebramos el tradicional festival de Navidad, evento que como siempre dejó pequeño el salón de actos del centro. Fue una mañana divertida en la que no faltaron los bailes, los monólogos, las interpretaciones instrumentales y, cómo no, las parodias e imitaciones sobre temas de actualidad, que sin duda son las actuaciones más características de esta fiesta. Queremos destacar que este festival es íntegramente preparado por profesores y alumnos, que de manera voluntaria ponen todo su esmero para conseguir que todos pasemos un rato muy agradable. Muchas gracias a todos y… ¡Feliz Navidad!

domingo, 14 de diciembre de 2014

Navidad en el San José de Calasanz

M. ISABEL CUERVO CARRO.- El colegio "San José de Calasanz" de la Bañeza luce sus mejores galas para recibir la navidad, este curso de una manera especial, los adornos han sido realizados en colabo​ración con los padres y madres. Ha sido un trabajo familiar, cada alumno o alumna ha llevado un adorno a casa para decorarlo con los materiales que ha querido.
Hemos recibido decorados muy bonitos y originales que se pueden ver por los pasillos y en el salón de actos del centro. Desde estos medios el claustro de profesores quiere agradecer esta colaboración y desearles que tengan una feliz Navidad y maravilloso año 2015.

viernes, 7 de noviembre de 2014

Una hora con el Alcalde de La Bañeza





El pasado dís 5 por la mañana un grupo de quinto y sexto, del colegio público Teleno, visitó el Ayuntamiento y compartió una hora, aproximadamente, con el Alcalde bañezano, José Miguel Palazuelo y algunos de los concejales del Equipo de Gobierno.
En primer lugar visitaron el Salón de Plenos, donde Palazuelo les explicó un poco el funcionamiento de la Casa Consistorial y los servicios que da al ciudadano. A continuación llegó el momentos más divertido de la visita y es que los niños y niñas pudieron formular todas las preguntas que quisieron al primer edil. Los años que llevaba de Alcalde, si le gustaba su función, cuántos concejales había en el Ayuntamiento,… muchas preguntas y también sugerencias, como poner una tirolina y juegos en el Parque del Mayor, y también mucha inquietud de los pequeños por saber “cómo es eso de gobernar”.

miércoles, 29 de octubre de 2014

Hallowen en el Colegio Teleno‏

En el colegio Teleno han hecho una exposición con calabazas de Hallowen elaboradas por niños de todos los cursos. Había trabajos increíbles. Ahí podéis ver uno de los que más me gustó.

miércoles, 15 de octubre de 2014

La pérdida de peso de asignaturas tradicionales, a debate en León en las II Jornadas de Enseñanza de ASPES-CL




* La organización presenta a los medios las jornadas mañana 15 de octubre a las 10.00 horas


Docentes de Secundaria de diferentes partes de la comunidad autónoma se reunirán en León los días 17 y 18 de octubre de 2014 con el fin de analizar la pérdida de peso de los saberes tradicionales en el currículo académico y su substitución por otro tipo de conocimientos en las II Jornadas de Enseñanza de la Asociación de Profesores de Enseñanza Secundaria ASPES-CL.

El curso, homologado por la Junta de Castilla y León, contará con una extensa nómina de ponentes, entre los que destacan el presidente de SPES, Xavier Massó, catedrático de Filosofía; el rector de la Universidad de León, José Ángel Hermida, catedrático de Universidad de Matemática Aplicada; y Manuel Andrés Seoane, de la Sociedad Española de Estudios Clásicos y profesor de Griego en Secundaria y en la Universidad de León.

Con el fin de presentar estas jornadas y tratar asuntos relativos a la Educación en la provincia de León (como la elevada tasa de interinidad del 17% entre los profesores, la futura convocatoria de oposiciones en 2015 o los sucesivos recortes en los salarios de estos colectivo) el presidente de ASPES-CL en León, Manuel Mullor, y el responsable de la organización de las jornadas Ricardo de Dios ofrecerán una rueda de prensa mañana 15 de octubre.

miércoles, 24 de septiembre de 2014

Más de 400 maestros de infantil y primaria enseñan a calcular con el ábaco

- Esta especialidad de enseñanza estará presente este curso en más de 500 Centros Escolares de España
- En León 550 alumnos aprenden a utilizar el ábaco en 20 Centros Escolares

24 de septiembre 2014. Más de 400 maestros de infantil y primaria han encontrado en la enseñanza del ábaco, una especialización que les permite ampliar su actividad profesional. Durante el curso 2014-15, estos profesores enseñarán a utilizar esta milenaria herramienta de cálculo a 15.000 alumnos en más de 500 Centros Escolares del país.
En León este curso aprenderán a calcular con el ábaco 550 alumnos en 20 Centros Escolares, entre los que se cuentan el CEIP Camino del Norte o el Colegio Maristas San José (León), el CEIP Blanco de Cela (Astorga) o el CEIP San José de Calasanz (La Bañeza). Diez maestros son los encargados de impartir esta materia.
Todos ellos son profesores del programa ALOHA Mental Arithmetic, diseñado para que los niños de 5 a 13 años desarrollen su inteligencia.
Para convertirse en maestros de ábaco, los profesores ALOHA pasan por un proceso de formación compuesto por 8 niveles, cada uno de ellos de 25 horas de duración. Durante los primeros cuatro niveles tienen que aprender las 34 fórmulas que son necesarias para poder calcular con el ábaco. Con estas fórmulas se realizan todo tipo de operaciones aritméticas: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, potencias, raíces cuadradas y combinaciones de todas ellas.
Aunque la formación se completa en 3-4 años, una vez superado el primer nivel los profesores ya pueden empezar a impartir el programa a los alumnos más jóvenes.
El ábaco activa el cerebro de los niños y desarrolla su inteligencia
Según Lourdes Alonso, supervisora del proceso de formación de profesores de ALOHA, “es muy importante enseñar a los niños a tener el cerebro activo y dar más importancia a la atención, la concentración, la creatividad,
la memoria fotográfica…” Según Alonso “Utilizando el ábaco, los niños no sólo aprenden matemáticas como si se tratara de un juego de fichas, sino que, además, conseguimos que mejoren en otros aspectos como la concentración o la atención”
Los niños aprenden a concentrarse mejor, realizan las tareas escolares más rápidamente y mejoran la capacidad para solucionar problemas de manera más eficaz. Todos estos beneficios se adquieren, gracias a ALOHA, en la etapa de mayor aprendizaje del niño, pero duran toda la vida.
La tecnología más antigua se convierte en un juego
El ábaco, una “calculadora” milenaria, está disfrutando de una segunda juventud. Compite con tablets y smartphones y, aunque no lleva ni pilas ni batería, se activa como cualquier dispositivo moderno de tecnología táctil: con el índice y el pulgar. ALOHA enseña a los niños a utilizarlo para calcular y además desarrollar su capacidad de visualización.
La visualización del ábaco hace que los niños desarrollen los dos hemisferios de su cerebro, cuando lo habitual es que sólo se potencie el derecho. Este desarrollo es lo que permite que se despierten y se incrementen capacidades mentales que, de otra manera, permanecerían dormidas.

Casi 2´5 toneladas en Castilla Leon, y 20'6 en España, de material escolar recogido en la Campaña "Ayúdales a volver al cole" - Llena sus mochilas de ilusión" -Galicia‏


Gran respuesta solidaria de la población castellano-leonesa
Mensajeros de la Paz recibe 2'3 toneladas de material escolar de Castilla León en la campaña "Ayúdales a volver al cole, llena sus mochilas de ilusión"

El total nacional supera las 20'6 toneladas de donaciones recogidas a través de las 2.400 oficinas de Correos de toda España.

También se han recibido más de 2.700 SMS solidarios y donaciones en metálico para apoyar la campaña.

La ONG iniciará en los próximos días el reparto de todo lo recibido entre familias en situación de vulnerabilidad.  

(Se adjunta listado de datos de material recogido por Comunidades Autónomas)                                     
                    
                                            Colabora:     

 
Madrid, 23 de septiembre
 
20.621 kilos de material escolar es el resultado de la campaña de Mensajeros de la Paz "Ayúdales a volver al cole - llena sus mochilas de ilusión", desarrollada del 8 al 18 de este mes, con la colaboración de las 2.400 oficinas de Correos de España. Los datos han sido facilitados esta mañana, por el Padre Angel, Presidente de Mensajeros de la Paz y D. Javier Cuesta Nuin, Presidente de Correos, durante el acto de entrega de las donaciones en el Centro Social "El Pozo", en el madrileño barrio de Vallecas.
 
“Es una campaña muy tierna que ha obtenido una extraordinaria respuesta por parte de todos y que va a hacer posible que en este curso que acaba de comenzar, las mochilas de todos los niños vuelvan otra vez al cole llenas de ilusión, especialmente la de los niños que más lo necesitan”, ha destacado el Padre Ángel.

Por su parte, el Presidente de la empresa postal, Javier Cuesta Nuin, ha expresado su satisfacción por haber podido contribuir al éxito de la iniciativa. “La participación de los empleados de Correos ha resultado vital para que toda la logística necesaria haya sido posible, para que hasta el último sacapuntas recogido llegue a manos de Mensajeros de la Paz. Desde los empleados de oficinas, pasando por los trabajadores de transporte y distribución, los de los Centros de Tratamiento Automatizado y también los voluntarios…. Gracias de corazón a todos, porque sin ellos, esta Campaña no hubiera sido posible, y miles de niños no habrían podido contar con este material escolar”.
 
La mayor parte de las donaciones proviene de particulares, aunque a lo largo de la campaña se han ido uniendo a la iniciativa numerosas empresas, colectivos e instituciones, Dichas donaciones han consistido principalmente en material escolar nuevo:lápices, colores, cuadernos, pinturas, reglas, bolígrafos, gomas de borrar, estuches, etc.
 
Durante estos días que ha estado abierta la campaña, también han llegado a Mensajeros de la Paz  más de 2.700 SMS solidarioscon el texto AYUDA MATERIAL ESCOLAR al 28099El coste del SMS es de 1,20 euros,  irá destinado íntegramente a la campaña, a igual que las numerosas aportaciones económicas recibidas para ayudar a familias en situación de vulnerabilidad a la compra de dichos materiales y libros de texto para los más pequeños. La colaboración con ayudas monetarias aún sigue abierta, a través de la C/C ES21 0049 5104 1120 1606 3667 (Titular: Fundación Mensajeros de la Paz, Concepto: "Llena sus mochilas de ilusión"). 

En los próximos días se dará inicio a la distribución de resto de material  que será entregado en colegios y centros escolares, o directamente a las familias de los menores, tanto en este centro y como en otros puntos a lo largo de toda la geografía nacional. En Madrid, además del citado centro social de Vallecas,  habrá reparto en el Centro Social de Villaverde (Paseo Ferroviarios ,67) y en la Sede del Banco Solidario de Mensajeros de la Paz, en la calle Ribera de Curtidores nº 2, de Madrid. 
 
Mensajeros de la Paz, agradece la colaboración de Correos y su personal  en esta campaña , así como la solidaridad de tantísimos ciudadanos de toda España que va a hacer posible que en este curso que acaba de empezar, las mochilas de todos los niños vuelvan otra vez al cole llenas de ilusión, especialmente las de los niños más desfavorecidos.

La de este año es la segunda edición de esta campaña organizada para paliar la situación carencial de muchos escolares en España. Se calcula que en nuestro país  más de 750.000 niños no disponen del material escolar necesario al inicio de este cursoEspaña ocupa el segundo puesto de la UE en pobreza infantil, detrás de Rumania. Las estadísticas informan que  en España más de 2'3 millones de menores viven bajo el umbral de la pobreza. Gracias a la solidaridad popular se va a evitar que muchos niños sufran en su educación, como en tantos otros aspectos de su vida, los rigores de la crisis.

Todos los materiales recogidos serán distribuidos a través de Mensajeros de la Paz, entre escolares pertenecientes a familias en situación de necesidad, afectadas por la crisis económica. En los dos últimos años, esta ONG ha puesto en marcha en España toda una Red de Recursos Sociales anti-crisis, reforzando centros y programas ya existentes, y creando otros nuevos enfocados especialmente a menores y sus familias, que palien la situación de precariedad en la que viven y sus consecuencias sociales y personales. Algunos de los proyectos y actividades que forman parte de esta red son: Banco Solidario, Comedores  Familiares e Infantiles, Aulas de Refuerzo y Apoyo Educativo, Ayudas Materiales, Cesta Solidaria, Voluntariado Social, Proyectos de Socialización e Integración, y Cursos y programas de Formación integral y Capacitación Laboral, entre otros.
 
Más información en www.donamaterialescolar.com , www.mensajerosdelapaz.com , y en el tel 91 364 51 12
                       
La Asociación Mensajeros de la Paz es una ONG declarada de Utilidad Pública, que fue fundada en 1962 por el Padre Ángel García, quien desde entonces la preside.

Trabaja en España y en otros 50 países del mundo, desarrollando actividades sociales centradas en la protección de la infancia, la atención a ancianos y a otros sectores sociales vulnerables tales como discapacitados físicos y psíquicos, mujeres víctimas de violencia doméstica, así como el apoyo al desarrollo de las comunidades. Además, lleva a cabo programas de cooperación estables y enfocados a logros a medio y largo plazo, y atiende también demandas de ayuda humanitaria urgente de países que han sufrido desastres naturales o atraviesan momentos de dificultad especial. Esta ONG ha recibido numerosos reconocimientos a su labor, entre ellos el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia, la Gran Cruz de Oro la Orden Civil de la Solidaridad Social, o el Premio de la Alleanza Mondiale per la Pace. Mensajeros de la Paz posee el Estatus Consultivo Especial ante el Consejo Económico y Social (ECOSOC) de las Naciones Unidas.









El 90% de los profesores de León considera inapropiado que haya 30 alumnos por taller en la FP Básica



* Una encuesta de ASPES-CL muestra el descontento entre el profesorado ante la implantación de este nuevo ciclo, recogido por la LOMCE, que comienza el 23 de septiembre
* Al dar acceso directo a la FP de grado medio, la Asociación de Profesores de Enseñanza Secundaria ASPES-CL teme una bajada de nivel en la siguiente etapa formativa

La implantación el curso de 2014-2015 de la Formación Profesional (FP) Básica despierta opiniones negativas entre el profesorado de Castilla y León. Una encuesta realizada por la Asociación de Profesores de Enseñanza Secundaria ASPES-CL muestra que el 90% de los profesores consultados considera inapropiado la presencia de 30 alumnos por taller, por ejemplo, a la hora de realizar prácticas. La última reforma educativa ha permitido duplicar la ratio de alumnos por grupo, de 15 a 30, lo que puede suponer un problema de gestión para profesores y de calidad en la educación recibida para los estudiantes. Los primeros alumnos de la FP Básica entrarán a clase, por primera vez, el martes 23 de septiembre.

Una de las novedades de la Ley de Mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE) es la implantación de la Formación Profesional Básica, que substituirá a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). Supone la primera puerta de entrada en la Formación Profesional, que ahora estará dividida en tres etapas: básica, de grado medio y de grado superior y está dirigida a estudiantes que no han superado segundo de la Educación Secundaria Obligatoria, con edades comprendidas entre los 15 y los 17 años. Al finalizar esta etapa, de dos cursos, el alumno recibirá un título acreditativo que supone el nivel 1 de certificado de profesionalidad, le permitirá acceder directamente al grado medio de la FP y presentarse a una reválida para la obtención del título de la ESO.
La Asociación de Profesores de Enseñanza Secundaria ASPES-CL realizó una encuesta entre profesores de Formación Profesional con el fin de conocer en qué medida afectará la implantación de esta última reforma educativa a alumnos, profesores y centros.

El 90,9% de los encuestados consideró que la ratio de 30 alumnos por grupo que fija la LOMCE es inapropiada, frente al 9,1% que lo juzgó adecuado. Entre aquellos que respondieron negativo a la cuestión de la ratio, la proporción ideal de alumno por grupo se situaba entre los 15 y los 20 alumnos. La anterior ley contemplaba en 15 alumnos esta ratio.

En este sentido, 81,8% de participantes en la encuesta afirmó que no considera suficiente el control en cuanto a medidas de seguridad en talleres y aulas donde se realizan las prácticas, frente al 18,2% de respuestas positivas. Asimismo, la mayoría, el 54,5% de los docentes encuestados indicó que no se encuentra seguro con la cobertura de Responsabilidad Civil cuando los grupos salen de visita a obras, fábricas o talleres. El 9,1% respondió afirmativamente, mientras que el 36,4% restante prefirió no opinar o no sabía.

Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza en la Formación Profesional, los profesores consultados recomendaron, entre otras respuestas, que “la legislación se organice, reduzca y simplifique, haciéndola más clara”, que los centros “deberían dotarse de más recursos técnicos”, y que se deberían “hacer desdobles cuando se superen 20 alumnos por grupo”.

Participación
Un centenar de profesores de Formación Profesional de toda la comunidad autónoma participaron. Las opiniones expresadas fueron generalizadas provincia a provincia. Por sus características, hay que tener en cuenta que el número de docentes de FP es bastante inferior al de Secundaria. El trabajo se llevó a cabo en los últimos meses del curso 2013-2014, entre abril y mayo.

Entre las novedades que trae la LOMCE en la implantación de la Formación Profesional Básica es el establecimiento de 14 títulos formativos, desde administración o electrónica a carpintería o vidriería. Los ciclos formativos de FP Básica contemplan un bloque común de asignaturas de Comunicación y Sociedad, otro de Ciencias Aplicadas y módulos de formación en centros de trabajo. Serán profesores de Física y Química y Geografía e Historia los que pasarán a ser docentes de la parte común. Esta actividad la realizaban antes los maestros en los PCPI, que desaparecen. La ley da cuatro años de margen para esta restructuración.

Debido a la masificación de los grupos y al acceso directo al grado medio de la FP, ASPES-CL teme una bajada de nivel en el segundo periodo formativo de la Formación Profesional. Los alumnos de los PCPI debían pasar una reválida, ahora suprimida.

miércoles, 18 de junio de 2014

Los alumnos de los programas duales visitaron la planta de reciclaje RMD



Los participantes de los programa duales “Reforma Casa del Capataz” y “Parque Charo Gonzalez” que se están formando en la escuela taller del Ayuntamiento de La Bañeza, realizaron una visita formativa la pasada semana a la planta de reciclaje RMD. En dicha visita tuvieron la oportunidad de conocer las actuaciones reales para el reciclaje de neumáticos, cobre, latón, acero y materiales diversos.
Esto sirve para complementar las acciones formativas del modulo de sensibilización ambiental realizadas en el aula.